今天光電工程課程

放假後的上課，許多同學看來還沒收心。有1/5的同學沒有前來上課！今天讓同學學習光學軟體的操作，一個基本的雙透鏡的模組配合一個CMOS 5*5*1 大小的感測器，讓學生計算感測器應該擺設的位置。今天只有13位同學完課堂練習題目，另外有幾位同學擺明就是要摸魚，所以今天發了一封措辭嚴厲的信給全班的同學，要他們注意本課程的一些規範。信要不要公開？讓我想一下。下午有幾位本計畫學員的大四同學以及大三同學為了即將來到的競賽努力準備，忙到下午4:00。同樣是修平的學生，為何有些人就是不珍惜唸書的時間與機會？目前我們規劃的計畫中，課堂老師結合導師結合專題指導老師，都還是無法讓全部的同學跟上來。但如果只顧這些較為專心的同學，當然會比較輕鬆。但修平電機的園區計畫是否於FY100年採取菁英制？這一點需要思考一下－因為優缺點都有。但就計畫的執行績效而言，也許與其讓所有的人都無法進到園區等級的公司工作，不如提高讓部分的學員有更好的學習的成果。